Medidas de dispersión a partir de datos no agrupados: Recorrido. Desviación media absoluta. Varianza y desviación típica de una población. Varianza y desviación típica de una muestra. Método abreviado para el cálculo de la varianza y la desviación típica. Otras medidas de dispersión. Ejercicios.
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5 comentarios:
Tengo un problema al procesar los datos del parcial, en lo que respecta a Desviación Standar: al ir hacia valores de resta, me da valores negativos a partir de X-2S...es esto posible? Cómo lo interpreto?
Amalia, enviame los datos y te digo que te puede estar pasando.
Deciles y percentiles no los di, así que no entran al parcial.
Espero que me mandes los datos para la Desviación estándar así te puedo ayudar.
caso hijos en esc
1 6
2 6
3 3
4 1
5 1
6 2
7 1
8 2
9 1
10 2
11 2
12 2
13 2
14 1
15 3
16 4
17 0
18 3
19 5
20 2
21 2
22 2
23 3
24 1
25 1
El promedio me da 2,32
El cuadrado del promedio: 5,38
La Varianza: 2,3
La Desviación Standar: 1,51
En "más una S", valor 3,83 y "menos una S" 0,81
Pero si quiero seguir con lo que está en el material para hacer un cuadro similar con menos varianzas, me dan números negativos...entonces se me complica para poder hacer la interpretación.
Las últimas clases no fui porque no me habían devuelto todas las encuentas y no podía saber si tenía dudas o no al no tener completo el material para procesarlo...
Este es un ejemplo. Con la edad me va a terminar pasando igual así como con cantidad de hijos.
Creo que con esta sola variable ya voy a darme cuenta.
MUCHAS GRACIAS!!!!
Amalia
Amalia, los datos están bien calculados.
La interpretación de los mismos es que el 69% de los encuestados tiene entre 0,81 y 3,83 hijos en la escuela.
Ahora si querés saber entre que valores esta el 95% de los datos, a la media tenés que sumarle y restarle dos desviaciones estándar, con lo cual los valores te dan -0,71 y 5,35, pero como el limite inferior es cero, lo que tenés de decir como conclusión es:
La interpretación de los mismos es que el 95% de los encuestados tiene entre 0 y 5,35 hijos en la escuela.
Se entiende?? esto pasa porque los valores de la media son cercanos a cero y la desviación es relativamente grande, en estos casos hay que analizar la "naturaleza" de la variable, es decir si tiene sentido que exista un valor negativo, en este caso es imposible, ya que no se puede tener un numero negativo de hijos, entonces se fija el cero como valor inferior.
Si estuviéramos analizando temperaturas allí si tendría sentido un numero negativo.
No te hagas problema por las faltas de los últimos días, ya que no hubo clases por distintos motivos, así que están todas iguales.
Si tenés mas dudas la seguimos por este medio.
Suerte!!!
Rubén.
Gracias!!!!!!!!!!
Ya estoy más tranquila..esos numeritos negativos me desconcertaron.
Espero no tener que volver a consultar
Amalia
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